Por MF Press Global – CPAH – mf@pressmf.global
O Dia do Professor é uma data que convida à reflexão sobre o papel e os desafios desse profissional na sociedade atual. Com a revolução digital e a mudança no comportamento das novas gerações, a educação tradicional tem sido cada vez mais questionada. Dr. Fabiano de Abreu Agrela, pós-PhD em Neurociências e professor convidado na PUCRS, além de lecionar Neurociências para profissionais na UNIFRANZ, na Bolívia, e no Instituto Tlaxcalteca de Posgrados – NANTLI, no México, defende que o modelo de ensino precisa ser reinventado para atender às demandas do mundo moderno.
“A forma atual de ensino não funciona mais. Foi feita para um outro momento da vida humana. É necessário reinventar a educação,” comenta Dr. Fabiano, que, com sua experiência como autodidata e superdotado, desenvolveu o método Teacher Coach, um modelo de ensino voltado para autodidatas e profissionais com pouco tempo disponível. Seu método foca em conversas e debates online, adequando o tempo de aprendizado às necessidades dos alunos, como superdotados, médicos e advogados, que buscam especialização, mas têm dificuldades em seguir os formatos convencionais.
Dr. Fabiano acredita que o professor, hoje, precisa ir além do simples ato de transmitir conhecimento. Ele precisa ser também um influenciador. “O professor hoje em dia tem que ser influencer, veja como alguns se destacam no YouTube e outros não. Este modelo dinâmico deve ser adotado pelos professores, que também devem saber usar a linguagem atual.” Para ele, o educador do século XXI deve ter uma cognição desenvolvida e criatividade para prender a atenção de estudantes de diferentes faixas etárias.
As burocracias presentes nas instituições educacionais, segundo o Dr. Fabiano, prejudicam a fluidez do ensino e fazem com que muitos desistam de seguir adiante com seus estudos. Ele defende a necessidade de programas menos burocráticos e mais flexíveis, especialmente para aqueles que desejam avançar na carreira acadêmica. “As burocracias das instituições prejudicam a dinâmica necessária na cultura atual, por isso, muitos desistem,” diz ele.
O ensino para as gerações futuras, segundo Dr. Fabiano, deve adotar um caráter mais prático, acessível e dinâmico, possibilitando que os alunos aprendam no próprio ritmo. “Hoje em dia, os professores têm que ir além de serem intelectuais, precisam ser inteligentes, que é diferente. Ter uma cognição desenvolvida e criatividade para prender a atenção da criança, do jovem e até mesmo do adulto,” afirma.
O Teacher Coach, além de ajudar profissionais autodidatas a se adaptarem ao aprendizado, também visa transformar o ambiente educacional em um espaço de flexibilidade e inovação, um modelo que, segundo Dr. Fabiano, será cada vez mais necessário nos próximos anos.
Biografia
Dr. Fabiano de Abreu Agrela Rodrigues MRSB é Pós-PhD em Neurociências, eleito membro da Sigma Xi – The Scientific Research Honor Society (mais de 200 membros da Sigma Xi já receberam o Prêmio Nobel), além de ser membro da Society for Neuroscience nos Estados Unidos, da Royal Society of Biology e da The Royal Society of Medicine no Reino Unido, e da APA – American Philosophical Association nos Estados Unidos. Mestre em Psicologia, Licenciado em História e Biologia, também é Tecnólogo em Antropologia e Filosofia, com diversas formações nacionais e internacionais em Neurociências e Neuropsicologia. Dr. Fabiano é membro de prestigiadas sociedades de alto QI, incluindo Mensa International, Intertel, ISPE High IQ Society, Triple Nine Society, ISI-Society e HELLIQ Society High IQ. Ele é autor de mais de 280 estudos científicos e 26 livros. Atualmente, é professor na PUCRS no Brasil, UNIFRANZ na Bolívia e Santander no México. Além disso, atua como Diretor do CPAH – Centro de Pesquisa e Análises Heráclito e é o criador do projeto GIP, que estima o QI por meio da análise da inteligência genética.
Dr. Fabiano também possui registro de jornalista, tendo seu nome incluído no livro dos registros de recordes por conquistar três recordes, sendo um deles por ser o maior criador de personagens na história da imprensa.